一、STEAM教育的意义

STEAM教育就是通过教和育的结合，为孩子提供快乐的学习环境，全方位培养孩子的学习能力、探索能力、创新能力、协作能力，满足孩子个性化需求的素质教育。

STEAM教育，或者说素质教育，存在即合理。它的出现为社会培养更多科技创新类人才，为国家发展提供强大人才支撑，符合社会发展需要。

中国从建国到现在，大力发展教育，在经济能够负担的条件下，首先让中国人民学会识字，全国范围内减少文盲，那个时候的教育只是简单的文化教育。随着改革开放的推行，中国经济有了翻天覆地的改变，国家更加重视对教育的发展，提倡科教兴国，大力培养科技类技术人才，鼓励发展素质教育。

中国通过对工业制造和科技人才的培养，撑起了一个国家，一个民族，一个时代，这就是教育的意义。

相关的教育，不可能被取缔，因为它承载着一个民族的未来，素质教育包括STEAM教育、音体美，没有一个是时代不需要的。社会需求在不断驱动教育发展，而教育的进步也推动了社会的进步。

二、STEAM教育的发展前景

随着中国经济的增长，居民的消费能力进一步增长，家庭需求也开始发生变化，对孩子的期望也从学习成绩好变成德智体美劳全面发展。这是当今时代的一个发展趋势，而它背后隐藏的其实是素质教育的大规模增长。

尽管素质教育现在的受重视程度不如文化课，投入也比文化课少很多，但素质教育是一个增量市场，未来一定会迎来爆发式的增长。

在疫情后，校外教育机构往哪个方向去发展，我们应该有明确的定位。国家多次强调要增加科技类创新人才的培养，一定是支持校外培训行业快速发展的。但是，我们要平衡好校内校外的关系，校外教育是校内教育的有益补充，而不是替代，它能够满足学生和家长的个性化需求，满足课外时间的托育需求，提供更丰富的内容和材料。

无论我们是哪种类型的机构，未来5到10年，我们都会实现从低端到相对高端的转变。通过我对政策的分析，目前，没有一个政策是打击素质教育的，全国竞赛白名单一共32项，科创类就占了12项，这展现了STEAM教育非常乐观的市场前景，也验证了国家对校外培训的态度。

那么，为什么最近出现了很多对素质教育不利的政策?

一、中国的新生儿急剧下降，背后原因是教育成本太高，所以，国家对于培训费用进行控制和规范。

二、高强度的灌输式的教育不利于人才的发展。所以国家强有力的平衡灌输式教育，重视满足孩子们的个性化需求，培养孩子的探索能力和创造能力。

那么，我为什么说素质教育的前景非常乐观呢?因为社会有需求，家长有需求，而学校没有足够的人力物力去提供，只能由校外培训机构做补充。所以，我们要对行业有信心。

基于这样的政策，我们怎么去做?

现在人才的个性化需求越来越难满足，校区越来越多，学员越来越多，他们的需求也就越来越多。机构只有满足学生更多的需求，才能提高机构的竞争力。

互联网导致教和育发生分离，教+育可以通过电子设备，通过标准化的教研，通过统一的流水线生产线来完成，可以交付给任何机构使用。

如果你是一家线下机构，你没有能力拓科，你可以向优质的运营商寻求合作，通过引进别人的优质教学内容和硬件系统，用“双师”的模式弥补机构科目的缺失，为孩子提供优质的内容，提供安全的培育场景，满足孩子的多样化需求，然后社区化，离孩子越来越近，给家长更多选择你的理由。

如果你是做产品的，你需要再投入极高的技术来优化产品，生产大量的硬件、软件和课件，给到优质的教育机构去。

教育的下一个阶段是“教”与“育”的分工协作，我们一定要搞清楚自己的定位，去拥抱的这种变化，实现真正的线下与线上深度结合，共同升级。

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