个人简介

俞海红湖州市吴兴区爱山小学教育集团奥体校区的教师。工作二十四年，一直担任班主任及语文教学工作。“教书育人，育人为先”一直是她为师的座右铭。

在教育教学工作中，她始终遵循教育规律，勇于创新、大胆实践，她上的语文课是孩子们最喜爱的课程之一;她坚持正确的育人方向，始终把孩子的健康成长放在第一位，所带班级班风正，凝聚力强，多次被评为“湖州市先进班集体”“校区优秀班集体”;她班中学生阳光有爱，积极向上，俞老师亲切地称他们为“有爱天使”。

俞老师不断探索研究，积累经验，撰写的教育教学论文在全国《中小学教育》杂志发表，多次在省市区论文评比中获奖。本人被评为“吴兴区优秀班主任”。

老师是爱的化身，清末文学家夏丏尊曾写到：“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱。就成了无水的池。”

爱山小学教育集团奥体校区的俞海红老师深深的知道，教育不是注满一桶水，而是要点亮一束光。她最喜欢的一句话是：教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。每个孩子都有一个古老的灵魂，需要我们去深情地唤醒……

俞老师觉得孩子在爱的滋润下会逐渐向阳生长，但也需要一定的方法去引领孩子学会爱。

放大圈子让爱扩容

“如果说爱自己是基础，那么学会爱他人便是爱的扩容，增加爱的长度、宽度和厚度。在这几年的教育工作中，我有意无意地带领孩子们学着去爱，从爱自己开始到爱身边的人。”俞老师告诉记者，从一开始，她就和孩子们强调，要学会爱爸爸妈妈、爱老师和同学、爱大自然。

为此，俞老师给孩子从一年级开始布置任务：每天为家里的人分担家务活。她发现，在家务活中，孩子能体验到为他人服务的快乐，从而感受到自我的价值，自己对他人的重要性。在班级里，时常会碰到这样的事：花瓶不小心被打碎了，某个孩子呕吐了……在俞老师带的310班级里，学生不需要老师提醒，就会抢着去打扫碎了一地的花瓶和泥土，去拖干净学生的呕吐物。当然，老师事先有消过毒，处理了大部分的脏物的。而平常的小事：谁借谁铅笔啦，教同学写作业等等，每天都会发生，这种爱的行为在班上每天都有，并且俞老师会让孩子们在备忘本上记录下一天中有爱的事。

“一个人，是因为被需要而感到满足和幸福的，他的自尊心和自信心会得到提升。”俞老师说，教会孩子爱是需要方法的，会爱是一种能力，也是一种技巧。

刚开始，俞老师是规定目标的，如：对同桌有爱，连续付出一个月。对同学有爱，班里的任何人都可以，再连续一个月，接着对任课老师有爱，对校园内的老师有爱，再到对小区里的邻居有爱……就这样，不断扩大孩子们爱的圈子，让爱不断地扩大，不断地增加爱的厚度，不断地提升孩子们爱的能力。一个月、两个月、一年、两年。通过三年的坚持，班级的班风变得特别好。

走进自然让爱美好

如今孩子的学业压力越来越重，俞老师也想让孩子们多走向大自然。因此，在她的带班理念里就多了一条与自然亲密接触，爱大自然一年四季的美。每年春天，俞老师都会带上孩子们奔向操场寻找四叶草，三月里，让孩子们带上风筝在操场上狂奔乱跑，累了就趴在青草地上大口喘气，大口呼吸青草与泥土的香甜。夏天，孩子一下课就会趴在草地上找西瓜虫、蚂蚁等小动物。

在与自然亲近的过程中，俞老师也会让孩子们认真观察，因此也收获了许多文章。有时也让孩子们在阳光下吹泡泡，体验仰着头，沐浴阳光，欣赏奇妙泡泡的美好，孩子们就写了很多吹泡泡的文章，特别美。俞老师告诉孩子，秋天是她最喜欢的季节，孩子们就给她特制了一串秋叶项链。午饭时，不用约定，总有人三三两两地随着俞老师去捡落叶。只要我们觉得美的、特别的叶子，俞老师和同学们都会宝贝似的把它们带回教室，夹在书里。翻书时不经意看到了，又是一份欣喜。

俞老师说：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命，塑造新人的时代重任，教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒纽扣。”

递增能量 让爱提升

为了帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯，俞老师常常会设立一些奖励机制：红星竞赛，学科迷你贴，大拇指卡等等，通过红星竞赛激发孩子学习的积极性，形成你追我赶的学习氛围。俞老师比喻：“其实有点像赶羊的感觉，一群羊儿拼命往前奔跑着，赶羊的人扬鞭使劲地挥着……”

平时，孩子上课专心听讲，俞老师就发一颗红心作为奖励，学习成绩优秀，发个迷你贴……但后来俞老师渐渐发现，这样的奖励机制有一个弊端，孩子追求好的学习成绩，好的行为习惯，都是为了争第一，不仅是班级、学校第一，还有争区里、市里第一。这让俞老师进行了一些反思：这样孩子们会不会累，会不会太功利了，为了这些许的荣誉拼尽全力，但当荣誉真正得到时，获得满足与兴奋也只是短暂的。

“凡事过度了就是欲。”因此，俞老师开始换掉了红星竞赛机制，改成争当“有爱天使”来修炼孩子们爱的能力。如：上课专心听讲，不说悄悄话，不再是为了得到老师手里的红星，而是因为想为大家创造安静的学习氛围，下课文明休息，是为了让自己和他人更安全……对于做到的同学，俞老师会带头跟大家一起对他(她)说：“谢谢你的爱。”

通过学生爱的能力的修炼，提升了孩子们的爱的能量等级。爱的能量等级有“有爱之星”和“有爱天使”。平时会评选出“有爱之星”，一个月的练习，扩容，孩子们爱的等级不断提升，就可以成为“有爱天使”。在俞老师班上，不比成绩，只比谁的爱的等级更高。