推进中小学校劳动教育落地生根

丰南区教育局深入贯彻落实国家、省、市劳动教育文件精神，充分发挥劳动教育综合育人功能，在劳动课程设置、劳动基地建设等方面都取得了一定成绩，培养了广大中小学生的劳动能力、社会意识和创新精神。

一是协调联动，强化劳动教育政策保障。该区区委、区政府协调教育局、财政局等8个单位，深入调研，依据《唐山市关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，出台了丰南区《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，全面指导各中小学劳动教育的推进工作。该区教育局制定并下发了《丰南区中小学劳动教育评价实施方案》，从政策落实、健全机制、课程落实、开展校内劳动、组织校外劳动、鼓励家务劳动、保障机制等七个方面，有效指导各中小学校劳动教育安全有序开展。

二是健全机构，提供劳动教育体制保障。该区成立以教育局长为组长的劳动教育工作专班，办公室设在教育科，负责统筹全区范围内劳动教育资源配置、队伍建设、师资培训和安全指导等工作。依托教育局和各乡镇，各中心校分别成立乡镇级劳动教育指导委员会，办公室设在各乡镇中心校，负责指导辖区内各中小学校因地制宜开发劳动教育校本课程、教育质量监控等工作，抓好各项任务贯彻落实。各中小学校分别设置劳动教育办公室，负责学校劳动教育工作的开展。

三是统筹管理，实现劳动教育课程保障。该区以教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，统筹学校劳动教育课程设置、教材使用及师资配备，实现了课时、教材、师资三落实。从2021年春季学期起，在中小学、中职学校设立劳动教育必修课程，每周1课时；同时根据学段特点增加课外、校外劳动时间，每周2小时至16课时；中小学每学年设立一个劳动周，中职学校每学年设立一个劳动月，以集体劳动为主。统一下发河北科学技术出版社出版的《劳动实践》教材，做到人手一册；各中小学校根据学校实际，开发体现地方和学校特色的劳动教育校本课程，目前该区已开发劳动教育校本课程120余种。根据劳动教育需要，各中小学校配置专兼结合、以兼为主的劳动教育师资队伍，聘请社会能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师，使全区6万余名中小学生全部接受规范完善的劳动教育。

四是广拓渠道，落实劳动教育基地保障。该区指导各中小学校建设劳动教育教室，逐步建好配齐劳动实践教室，并在校内开辟种植区、种植角等劳动实践场所，为劳动教育提供充足的学习场地。各中小学除在校内建设种植、养殖劳动教育基地外，农村学校还利用乡镇政府提供的1-2亩土地，建设校外劳动教育基地，城区学校通过政府购买服务、社会合作等方式，嫁接搭建劳动教育平台，从而提升丰厚城乡学生劳动教育的内涵和效果。

五是加大投入，做好劳动教育经费保障。该区每年向财政申请劳动教育专项资金（今年安排280万元），用于学校劳动教育方面的基地建设、器材添置、服务购买、教材开发、实践活动、技能大赛等，保障全区中小学校劳动教育有序推进。同时，各中小学校分别根据本校具体情况安排一定比例的公用经费用于劳动教育投入，预计2021年底实现全区各中小学校劳动教育实践基地建设，充分满足全区中小学生校内外劳动教育实践需求。（丰南区教育局供稿）