2月23日，在六朝博物馆，“南京思政好声音：博物馆里的中国”——南京市大中小学一体化馆校合作推进会暨“南京博物馆学校”思政育人项目启动仪式举行，100节“博物馆里的大思政课”发布。此次系列大思政课的实施主体，包括大中小学、幼儿园各类学校，以及革命纪念类、历史文化类、综合类、艺术类、自然科技类、考古遗址类、高校博物馆等各类博物馆。

该活动由中共南京市委宣传部、南京市教育局、南京市文化和旅游局、南京市大中小学思政课一体化建设联盟共同主办，旨在落实全国、江苏省、南京市教育大会精神，推动南京博物馆资源有机融入思政课建设，深化南京大中小学思政课一体化和“大思政课”建设，拓展实践育人新格局。

活动期间，从事文博工作30多年的全国人大代表、南京市博物总馆副馆长宋燕讲述了守护文化遗产、传承中华文明的故事。她期待更多青少年走进博物馆，接触文物，品读中国，找到人生航向。

南京外国语学校党委书记刘前树、南京大学文学院教授苗怀明围绕所在学校与博物馆的馆校合作项目，展示了学校主课堂在博物馆的延伸，以及馆校合作中知行合一的实践探索。南京六朝博物馆、南京城墙博物馆的代表分别以《课堂与殿堂的交汇》《颗粒归仓》为题，带领青少年触摸金陵文脉。南京消防博物馆、江苏省中医药博物馆、南京市手语博物馆、江苏警官学院博物馆、南京林业大学博物馆的讲解员分别作馆藏讲解。

孩子们与“青瓷莲花尊”交谈，和“城砖大叔”畅聊，邀请“嵇康”穿越到现代课堂……南京市拉萨路小学学生采用情景剧形式，上演了一场别开生面的博物馆奇妙夜表演。南京市芳草园小学学生以沉浸式朗诵剧《博物馆里的中国》，化身“文化小使者”，在AR技术的营造下聆听昆曲游园，穿梭于大运河帆影中。

当天，南京市拉萨路小学党总支书记、南京市拉萨路小学教育集团总校长严瑾在受访时介绍，该校坚持开展“学科大课堂”特色项目，其中“学生周”是重要的活动形式。去年，学生们以绘画的形式，将自己对国宝的研究成果集合成一本名为《宝贝 宝贝》的日历。“文物是我们的宝贝，少年儿童同样是我们的宝贝。学校通过该活动，让孩子们加深了对中华优秀传统文化的理解。”严瑾说。

六朝古都南京，历史文化悠久，文博资源丰富。作为国家文物局支持建设的“博物馆之城”之一，南京有150余座博物馆，其中备案博物馆82座、等级博物馆19家。这些博物馆资源为南京大中小学思政课建设提供了丰富素材、内涵支撑。

近年来，南京市教育局联合中共南京市委宣传部、南京市文化和旅游局等部门，用好、用活文博资源，建强大课堂、培育大师资、搭设大平台，共同推进“大思政课”建设。去年7月《南京市关于进一步利用博物馆资源做好中小学教育实施方案》出台，以深化馆校合作共建。

南京市多部门还开辟了校外“行走的课堂”，推广“15分钟教育圈”，研发了“500娃娃学非遗”“我是信仰传承人”等馆校合作品牌课程。联合实施“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制，定期组织学校相关教师进馆调研学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。

近期，南京市教育局、南京市文化和旅游局将联合评选2025年“博物馆里的大思政课”精品课程。未来，相关部门将继续推进馆校合作，围绕立德树人根本任务，发挥好博物馆教育功能，书写南京市“博物馆学校”思政育人项目的新篇章。

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