火焰切割断面的下边缘留有残渣，即毛刺，在轧钢时对轧辊表面的板坯质量不会有影响。(错误)

碳粒子作为保护渣溶速调节剂，其作用使保护渣溶化速度变缓。(正确)

结晶器钢水放出的热量是通过凝固壳→气隙→铜壁→冷却水导出。(正确)

连铸工岗位安全操作规程是什么?……

4月7日上午7点30分左右，笔者来到连铸铸台。在马钢长材事业部连铸分厂3#机台上，还没有到接班的时间，职工邱晓峰正拿着有关连铸方面的复习题正在相互交流着。

一直以来，马钢长材事业部连铸分厂牢固树立科学技术是第一生产力的理念，扎实做好岗位职工的技能培训工作。长材事业部连铸分厂“职工微课堂”的活跃开展成为该分厂岗位职工培训的一道靓丽的风景线，为分厂的各项经济技术指标的顺利完成助力加油。

马钢长材事业部连铸分厂为使广大职工接受课堂教育经常化、制度化、规范化，一方面由分厂工会借助劳动竞赛、安全例会平台走进一线班组，由分厂技术人员兼任授课老师把马钢公司当前面临的形势和任务及开展的形势任务大讨论的目的、意义等形势内容带到一线班组，层层传递经济压力和安全压力，让广大职工及时了解生产经营情况和所面临的困难、局部动态。另一方面由分厂工会根据职工不同岗位的实际需求，开展针对性的自主培训，根据培训计划，利用班前会和安全例会给职工讲课。

为了方便职工利用“碎片化”时间提升知识储备、职业技能，该分厂打破传统的线下培训模式，探索“互联网+技能培训"模式，在“马钢培训”微信公众号推出的职工技能“微课堂"系列课程，满足广大职工多样化、个性化的培训需求。

“微课堂’教学活动真方便,我休班在家，还能上一堂业务知识课，拓展了我的知识面。”该分厂职工王飞点赞道。

微课堂教学活动，不仅让职工在短短10-20分钟之内享受身临其境的教学效果，而且授课过程全程录像,发布在马钢培训微信公众号微课堂系列课程中，方便大家随时观看学习。