“善之本在教，教之本在师”，经过一个学期的不断耕耘，油车港镇中心小学于2021年7月5日上午对2020学年第二学期期末调研的情况进行深入地分析。

首先，由顾顺兴副校长从均分、均分变化、优秀率、同期分数对比等方面通报了本次调研测试中各班级、各学科的数据，并从横向、纵向进行了数据对比。精准全面的数据，指出了亮点，剖析了不足，充分挖掘了数据的价值，为教师们梳理出下一阶段的工作重点，指明了努力的方向。

接着，由英语组和科学组进行学科层面的分析：

英语组组长卢菁菁老师就“探试题立意，测学生能力，思课堂教学”为主旨，从“剖”原因、“探”路径两个层次展开分析。“剖”——听的素养问题、书写规范问题、读图及段落理解问题、语篇理解和理解性自主书面输出的问题;“探”——语言素养、课堂施教、命题能力的路径。

科学组组长孟燕老师针对不同年段试卷的命题方向、题型难点展开分析。深入剖析每一年段中出现的典型错题、知识点导向和题型转变。提出了“扎实做好每个探究实验，细化步骤、牢记结论”、“科学基础概念要熟记，加强必要的书写”的建议。

最后，三、五年级语数老师进行任教班级层面的分析：

三年级语文沈媛裕老师深入分析了班级学生在“积累与运用”、“阅读与理解”和“习作”三方面的得失情况，并提出了自己的思考：在积累与运用方面还有提升的空间，平时多练习;在阅读与积累方面把握教材特点，上好阅读课;在习作方面注重培养思维的灵活性。

五年级语文王平老师从“借数据析错例”、“据学情强辅导”、“依导向定教学”、“重反思树信心”四方面对所任教的五(2)班语文期末调研情况进行了深入分析。从而提出“备足课，备透课;依资源，用资源”、“精讲精练，提升技巧;多读多练，培养语感”、“留心观察，写好习作;勤于整理，学法手账”、“亲师信道，和气生‘才’”的教学新思路。

三年级数学施梦老师从三个方面进行详实分析：首先对两个班的基本情况进行对比，通过每一个题目得分情况阐述两个班之间的优缺点与差距;其次对典型错题进行分析，明确考查知识点、分析错误原因、提出建议;最后从“紧抓基础概念，加大加强计算练习”、“扩大练习面，归纳总结，建立数学模型”、“提高读题审题能力，加强阅读理解能力，培养数学思维”三方面提出根据措施。

五年级数学朱丹丹老师从“班级情况分析”、“调研情况对比”、“高频错题分析”和“教学措施改进”四方面进行深度剖析。提出了“加强学生读题审题能力，鼓励学生会说，在说中形成连贯的解题思路”、“加强学生听课习惯的养成、重视作业的严格把关”和“实施分层教学，弹性教学”的提升策略。

2020学年已经告一段落，但是教育教学任重而道远。油小教师怀同一种信念，揣同一份情怀，追同一个梦想，前行的路上，这支团结进取的队伍定能求真务实，凝心聚力谱新篇!