2021年7月5日上午，福鼎市教师进修学校老师在该校陈起和校长、喻足德书记的带领下到秀洲区教育研究和培训中心交流学习，共同促进区域教育发展。区研训中心沈汉真主任和王祖英书记参加了本次活动。

福鼎市教师进修学校陈起和校长首先介绍了该市教育和进修学校的大致情况，以及深入开展的教师专业培训活动。福鼎市积极促进新进教师专业化发展，提升教师教育教学能力，加强区域和校际间的学科教研协作，提升教育教学质量。继续落实教师培训工作的“一体化”功能发挥、持续推进课程改革、积极组织新课程方案培训、抓好教师教学常规的实施等工作。

秀洲区教育研究和培训中心沈汉真主任以《推进研训融合的实践与思考》为题向来宾们介绍了单位的历史沿革与基本概况、研训融合的实践与思考以及研训融合的努力方向。区研训中心承担着全区学校教育教学业务的指导与管理，开展教育教学研究和教科研活动，负责全区教师的培训与培养，承担区教育系统有关学术团体的日常管理工作，负责全区社区教育的组织管理和指导工作，今年新增老年教育管理服务工作。2021年，区研训中心一直以“秀研论坛”为载体，激发融合的思考力;以“深化课改”为契机，提升融合的执行力;以“区域课题”为驱动，强化融合的向心力。全面贯彻落实“立德树人”教育宗旨，围绕打造有“品质”的研训目标，努力实现研训方式转型。

王祖英书记则以《丰富内涵 重构创新 深度发展》为主题介绍了秀洲区的教师培训工作。通过完善《秀洲区新教师专业发展培训方案》，开展“厚德精业 追求卓越”活动，科学梳理并设置一年“五维度”的培训课程，扎实进行过程性管理。区研训中心一直重视教学管理调研，内容包含：教学常规、校本研修、课程建设、综合实践，本学年的侧重点为校本研修以及教师成长。加强中坚教师队伍建设，锤炼研究能力，通过价值引领，指导开展“有节点、有节律”的活动等方法，按规定完成360学分的培训，努力提升区域校本研修品质。

教师培训机构不仅是教师专业发展的孵化地，更是教师专业成长的引擎智库，只有全体研训员不断学习、不断创新，才能促使教育研训中心努力实现“信息高地”、“学术高地”、“人才高地”的三大高地建设目标。几年来，秀洲区教育研究和培训中心积极深化研训融合，努力增强培训实效。将科学架构“十四五”教师培训体系，建立基于教师、重在专业、面向未来的教师培训模式。关注培训对象的分层推进、培训内容的科学设计、培训时间的合理规划、培训形式的任务驱动，重视师德教育，锤炼师德素养，为教师专业发展搭建教师职业成长阶梯，有效提升教师专业素质。