2020年4月26日，海宁市教育系统7位老师启程，飞往4000多公里外的新疆沙雅县，他们要在当地开展为期一年半的援疆工作。2021年6月底，他们从阿克苏机场起飞，越过皑皑白雪和高山，从大西北回到了家乡海宁。一年多的援疆工作圆满结束。7位老师分别来自海宁市紫微高级中学、海宁市第一中学、海宁市第三中学、海宁市周王庙镇钱塘江学校等学校。作为浙江省第二批“万名教师支教计划”的援疆教师，一年半的时间里，他们经受了风雪、升华了人生。近日，记者在学校见到了他们，他们将援疆的点点滴滴娓娓道来……

沙雅已经是我的第二故乡

人物名片：沈伟芳，海宁市第一中学数学老师，赴新疆阿克苏地区沙雅县第二中学任教高三数学，教龄18年。

其实我们本该是2020年2月份去新疆的，但由于疫情，我们延后至4月份才抵达。一到沙雅，我们就投入到了紧张的工作当中。刚去的时候，我带的是沙雅二中高二的一个班级。一个学期之后，孩子们舍不得我，向上面申请让我再带她们一年。所以我把她们带到了高三毕业。

支教对我们的个人教学经验甚至体力上都很有要求。新疆的白天特别长，高一高二上午9点多开始上课，但高三年级为了适应高考时间，7点50分开始上第一节课。新疆地大物博，其他本地的老师家都住得远，来学校需要很长一段时间，所以早晨第一节课，就由我们支教团的老师帮忙上。我一般要等上完第一节课，9点多点的时候才吃上早饭。晚自修在11点半结束，等我们结束完一天的工作回宿舍的时候，宿舍已经熄灯了。

回想当时支教的初衷，其实特别简单。我希望能够把自己18年来的教学经验带到祖国的边疆去。一年半下来，真的很有收获。我带的高三毕业班在这次高考上，成绩比较理想。在我们离开的时候，沙雅二中的领导跟我们说：“这届高三的成绩有了突破性的进展。”对老师来说，最大的收获就是学生能够在我们的教育教学下，有所长进和进步。我已经把那里当成我的第二故乡了。

一年半听起来漫长 但弥足珍贵

人物名片：许亚玲，海宁市紫微高级中学语文老师，赴新疆阿克苏地区沙雅县第二中学任教高中语文，教龄25年。

到新疆的时候，刚开始确实不太习惯，风沙大、紫外线强，条件比较艰苦。但是人生不是一直能享受的，我把它当成一次对自己的挑战的历练。在教学上，由于资源匮乏，那里的学生阅读书籍比较少，所以我经常向他们推荐一些经典名著，给他们开设阅读课;由于那边新老师比较多，我们支教团的老师会经常去听新老师的课，指导他们的备课和课堂教学环节，传授他们课堂上的实践经验，比如教学内容怎么安排、怎么跟学生互动和提问等等，这样的“传帮带”活动也实现了输血向造血的转变，把我们比较先进的教学理念带给新疆沙雅当地的一些年轻教师，让他们快速成长。

高中教学任务重，需要做的工作也多，家里孩子又正值高三的关口，但我仍觉得这趟旅途十分值得。沙雅二中的学生和我们这里的孩子很不一样，虽然没有城市里的孩子这么见多识广，但他们很淳朴、善良。临行前的最后一堂课，班上40多个孩子送了我一个大蛋糕，还送了我一顶手工编织的帽子。满满一箱的告别信，里面有他们真挚的感谢和思念。回过头来，一年半的经历听起来很漫长，但这份记忆却又格外珍贵，除了增长见识、锻炼能力之外，我还收获了一群志同道合的伙伴，大家互相陪伴、互相支持。

援疆支教，让我找回了初心

人物名片：王轶菁，海宁市第五中学英语老师，赴新疆阿克苏地区沙雅县第二中学任教初中英语，教龄14年。

大学毕业后，我就在海宁市第五中学教英语。10多年时间，说长不长，说短不短，但总觉得年复一年的教学工作，让我在这份职业道路上多了一份迷茫。就在这个时候，我的眼前出现了“援疆”二字，为什么不去试试，看看外面的世界呢?就这样，我报名了第二批“万名教师支教计划”。

刚到沙雅县时，不论是环境还是饮食，我都是不适应的。当地气候干燥，多黄沙，前一个月每天早上我都会流鼻血，办公桌如果一周不擦，就会积上一层厚厚的细沙。尽管如此，我们每位支教老师很快就投入到了教学工作中。对于我所教授的英语来说，当地学生的基础比较薄弱，我就认真教、反复教。同时，对当地老师的“传帮带”和培训也尤为重要，课余时间，我就会和老师们分享主题讲座，录微课。期间，还跟着老师去学生家里家访，参与了学校募捐等。

6月24日，我们突然接到通知说支教结束，过几天就要返回海宁。听到这个消息，我最大的感受就是放不下这里的学生和老师。临走时，学生们写了很多小纸条给我，让我印象深刻的是一位娇小的男生递给我一份信，跟我说：“老师，你回去再看。”看完那封长长的信，我的心跟着眼睛一起变得湿润起来。也许援疆的过程是艰苦的，但也正是这次短暂的支教，让我找回了教师的那份初心。未来，我会带着这份初心，继续奔跑在教学道路上。

收获了白发，更收获了认可和成长

人物名片：杜新妹，海宁市第三中学语文老师，赴新疆阿克苏地区沙雅县第二中学任教初中语文，教龄30年。

你知道我回海宁后，同是老师的老公送了我一份什么礼物吗?黑发的补品!他知道，我这援疆一年半里，白头发多了不少。

其实，这不是我第一次支教。2007年时，我和其他几位老师自发去了贵州支教，也是从那时起，我深刻明白了支教的意义，不仅能提升自己，更能真正帮助当地的学生和老师。所以在得知海宁也有援疆支教活动后，我立马和老公一起报名了，我们想着，反正儿子也长大了，不如夫妻俩一起去西部支教。不过老公的“运气”没我好，我报上了，他没有。有过贵州支教的经验，初到新疆沙雅县时，我们几位老师很快就投入到了教学中。在对当地老师“传帮带”中，我觉得只面对一所学校是不够的，于是我又和几位老师一起跑遍了全县的其他几所学校去讲座，就希望能把我们好的教学经验留在那里，惠及更多的老师和学生。可能一开始在语言沟通上不大顺利，但经过一段时间的磨合我们也慢慢适应了。分别时，学生还买了礼物给我，让我印象深刻的是，一位学生家长知道我们要回海宁后，发了一条私信：“老师，以后孩子的每一点进步我们都要和你分享!”

这次支教带给我的收获，不仅仅是学生、老师对我的认可，更是我在思想上多了一份对教育本质的思考，我的心灵也受到了一次洗涤。

我实现了援疆的梦想

人物名片：张琦，海宁市周王庙镇钱塘江学校科学老师，赴新疆阿克苏地区沙雅县第二中学任教初中物理，教龄25年。

不瞒你说，我一直有一个援疆的梦想。2019年时，我就报名了援疆支教，但当时学科不符合，没报上。去年看到嘉兴启动了第二批“万名教师支教计划”，我又立马报名了，这次终于成功了，我的梦想终于实现了!当我和家里的老母亲说要去新疆时，她是不理解的，“为什么要跑那么远去教书?”她这样问，但我心里知道，那里有一群孩子和老师都很需要我们。

到了新疆后，我负责2个班的教学和对老师的“传帮带”，工作量还是很大的。课堂上，我更愿意用作实验的方式，帮助他们去理解课本知识点，他们也爱上了做实验。面对基础差的孩子，我只能一对一辅导。我还留给他们了一首学习“三字经”口诀——“上课听、积极答;做笔记、勤复习;自己做，及时交”，只要把这些学习方法牢牢记在心里，即使我回来了，相信他们在学习物理学科上也能游刃有余。知道自己即将结束援疆工作，我很不舍，最后几天的课上，我说，要好好珍惜我们相处的时间，孩子们似乎也明白了这句话的意义，学得很认真，不久前期末考成绩出来了，他们没让我失望，成绩都很不错。

现在回来几天了，我才缓缓打开学生们写给我的告别纸条，但看完一张我就不敢继续看下去了，眼睛都红了。这位学生在纸条里写着：“张老师，你不用特意去染黑你的头发，我觉得一头白发很潮流，很和蔼可亲。”如果还有机会，我想我还是会选择“回到”新疆，去支教，去圆梦。